(中級)授業7:友人との雑談

SECTION 01

友人ゆうじんとの 雑談ざつだんを 練習れんしゅうをします。

練習れんしゅう1

先生せんせいと 役割やくわりを 分わけて 対話文たいわぶんを 読よんで みましょう。終おわったら 役割やくわりを 代かえて 読よんで みましょう。

• 来年らいねん マンションを買かおうと思おもってるんだ。
• 新築しんちくか中古ちゅうこどっちにするの?
• まだ悩なやみ中ちゅう。
• 友達ともだちが 不動産屋ふどうさんやで働はたらいてるから、どっちがいいか聞きいてあげようか?
• ほんと? そうしてくれると助たすかる。

「～ばと思おもいます」は、 「できれば～してもらいたい」という、相手あいてに 遠慮えんりょして お願ねがいするときに、 言いいます。友人ゆうじんや家族かぞくには、「～ば助たすかる(嬉うれしい)」「～ると助たすかる(嬉うれしい)」を 使つかいます。

「悩なやみ中ちゅう」は、まだ決断けつだんできていないときに よく 使つかわれます。

練習れんしゅう2

先生せんせいと 役割やくわりを 分わけて 対話文たいわぶんを 読よんで みましょう。(　　)の中なかは、全すべての 言葉ことばを 使つかい、文ぶんを 完成かんせいさせましょう。終おわったら 役割やくわりを 代かえて 読よんで みましょう。
※動詞どうしは 適切てきせつな形かたちに しましょう。
※「～ると嬉うれしい」を 使つかいましょう。

• (探さがす / ボランティア / 最近さいきん)。
• (ボランティア / する / サッカーイベント / 渋谷しぶや / たくさん / 募集ぼしゅう)。
• うそ? 応募おうぼしようかな?
• (聞きく / 私わたし / 申込もうしこむ / 内容ないよう / 。 / 友達ともだち / 詳くわしい)?
• (ある / 嬉うれしい / ? / 興味きょうみ / ほんと / 聞きく / すごく)。
• 明日あした会あうから 聞きいとくよ。

練習れんしゅう3

下したの会話かいわは、友人ゆうじん2人ふたりが 別べつの友人ゆうじんに誘さそわれた講演会こうえんかいを どうやって断ことわるか 相談そうだんしている場面ばめんです。

先生せんせいと 役割やくわりを 分わけて 対話文たいわぶんを 読よんで みましょう。(　　)の中なかは、全すべての 言葉ことばを 使つかい、文ぶんを 完成かんせいさせましょう。終おわったら 役割やくわりを 代かえて 読よんで みましょう。
※動詞どうしは 適切てきせつな形かたちに しましょう。
※「～ば助たすかる」を 使つかいましょう。

• (行いく / あの講演会こうえんかい / 気きが進すすまない)。
• (しつこく / 。 / 行いきたくない / 誘さそわれる / 私わたしも)。
• (言いう / 誘さそわない / 今後こんご / 僕ぼく / 電話でんわ)?
• (言いう / ? / 助たすかる / いいの / そう)。

練習れんしゅう4

下したの会話かいわは、友人ゆうじん2人ふたりの会話かいわです。アオイさんが、親おやに無理むりやり言いわれて 家いえの掃除そうじを嫌々いやいやしており、キミさんが 助たすけてあげようとしています。

先生せんせいと 役割やくわりを 分わけて 対話文たいわぶんを 完成かんせいさせましょう。[　　]の中なかの言葉ことばは、そこで 言いう文章ぶんしょうに 使つかう言葉ことばです。終おわったら 役割やくわりを 代かえて 読よんで みましょう。
※動詞どうしは 適切てきせつな形かたちに しましょう。
※「～ば嬉うれしい」を 使つかいましょう。

• キミ：[何なに]　　　　　　　　　　?
• アオイ：[親おや / 掃除そうじ]　　　　　　　　　　。
• キミ：嫌いやそうだね。
• アオイ：[強引ごういん]　　　　　　　　　　。
• キミ：[手伝てつだう]　　　　　　　　　　?
• アオイ：[嬉うれしい]　　　　　　　　　　。

練習れんしゅう5

あなたは雑談ざつだんがうまいですか? 苦手にがてですか?
そう思おもう理由りゆうを 実例じつれいなどを交まじえて、説明せつめいして下ください。