(初級)授業2:今日の予定(With English)

SECTION 01

今日きょうの 予定よていを 話はなす 練習れんしゅうを します。
Let's practice talking about today's plan.

練習れんしゅう1

先生せんせいと 役割やくわりを 分わけて 対話文たいわぶんを 読よんで みましょう。終おわったら 役割やくわりを 代かえて 読よんで みましょう。
Let's read the dialogue by splitting the roles with your teacher. After finishing, switch roles and read again.

• おはようございます。
  Good morning.
• おはようございます。 お仕事しごとは お休やすみ ですか？
  Good morning. Are you off work today?
• はい。 徹夜てつやで 寝ねないで 仕事しごとを したので、 今いまから 寝ねようと 思おもいます。
  Yes. I worked all night without sleeping, so I'm thinking of going to bed now.
• 今日きょうは お休やすみなので たくさん 寝ねられますね。
  Since you have the day off today, you can sleep a lot, right?
• 鈴木すずきさんは 今日きょうは 何なにを するのですか？
  Do you have any plans today?
• ジョギングを したので、 これから ストレッチを したり 洗濯せんたくを しようと 思おもいます。
  Since I went jogging, I'm thinking of doing some stretching and laundry now.
• 好すきな 小説しょうせつは 読よまないのですか？
  Aren't you going to read your favorite novel?
• 明日あす、 読よむつもりです。
  I will read it tomorrow.

1.動詞どうしや 形容詞けいようしは 内容ないようによって 形かたちが 変化へんかします。 これを「活用かつよう」と 言いいます。
Verbs and adjectives change their forms depending on the content. This is called "conjugation".
2.動詞どうしは 3つの 活用かつようグループが あります。
Verbs fall into three conjugation groups:
→Ⅰいちグループ(語幹ごかん + u)、Ⅱにグループ(語幹ごかん + ru)、Ⅲさんグループ(「来る」「する」)
→ Group I (stem + u), Group II (stem + ru), Group III ("kuru" (to come/来る) and "suru" (to do/する))
※上うえの 対話文たいわぶんでは 「読よむ」=Ⅰいちグループ、「寝ねる」=Ⅱにグループ、「する」=Ⅲさんグループ です。
※ In the dialogue above, "yomu" (to read/読む) = Group I, "neru" (to sleep/寝る) = Group II, "suru" (to do/する) = Group III.
3.上うえの ルールを 適用てきようできない 動詞どうしも あります。 例たとえば、「帰かえる」「知しる」は ruで 終おわりますが、Ⅰいちグループの 動詞どうしです。
There are also verbs that do not follow the above rules. For example, "kaeru" (to return/帰る) and "shiru" (to know/知る) end with "ru" but are Group I verbs.

1.予定よていを 話はなす ときは 「辞書形じしょけい」+「つもり」 と よく 言いいます。
When talking about plans, it is common to use "dictionary form" + "tsumori."
※するつもり、読よむつもり、寝ねるつもり
※ "suru tsumori" (plan to do), "yomu tsumori" (plan to read), "neru tsumori" (plan to sleep)
2.予定よていを 聞きく 表現ひょうげんは 「～は どんな 予定よていですか？」「～は 何なにか 予定よていは ありますか？」などが あります。
Expressions to ask about plans include "～wa donna yotei desu ka?" (What are your plans for ～?) and "～wa nani ka yotei wa arimasu ka?" (Do you have any plans for ～?).

練習れんしゅう2

先生せんせいに 週末しゅうまつの予定よていを 聞きいてみましょう。
Let's ask your teacher about his/her weekend plans.

練習れんしゅう3

下したの表ひょうは 今日きょうの あなたの スケジュールです。 これを 使つかって 質問しつもんに 答こたえましょう。
The table below is your schedule for today. Use it to answer the questions.
※今いまの 時間じかんは 2 p.m.です。
It's 2 p.m. now.

[質問しつもん1]:   7 a.m.に 何なにを したか 普通形ふつうけいで 答こたえましょう。
[Question 1]: Answer in plain form what you did at 7 a.m.

[質問しつもん2]:   8 a.m.に 何なにを したか 丁寧形ていねいけいで 答こたえましょう。
[Question 2]: Answer in polite form what you did at 8 a.m.

[質問しつもん3]:   10 a.m.に 何なにを したか 普通形ふつうけいで 答こたえましょう。
[Question 3]: Answer in plain form what you did at 10 a.m.

[質問しつもん4]:   12 p.m.に 何なにを したか 丁寧形ていねいけいで 答こたえましょう。
[Question 4]: Answer in polite form what you did at 12 p.m.

[質問しつもん5]:   3 p.m.に 何なにを するか 意向形いこうけいで 答こたえましょう。
[Question 5]: Answer in volitional form what you will do at 3 p.m.

[質問しつもん6]:   5 p.m.に 何なにを するか 意向形いこうけいで 答こたえましょう。
[Question 6]: Answer in volitional form what you will do at 5 p.m.

[質問しつもん6]:   6 p.m.に 何なにを するか 意向形いこうけいで 答こたえましょう。
[Question 7]: Answer in volitional form what you will do at 6 p.m.

練習れんしゅう4

先生せんせいが あなたに 週末しゅうまつの予定よていを 聞ききます。それに 答こたえましょう。
Your teacher will ask you about your weekend plans. Please respond.

練習れんしゅう5

今日きょう、あなたは 親友しんゆうの 誕生日たんじょうびパーティーの 準備じゅんびを 一人ひとりで します。 何時なんじに どんな準備じゅんびをするか 今日きょうの予定よていを 話はなして下ください。
Today, you are preparing for your best friend’s birthday party all by yourself. Tell your teacher when(what time) and how you will prepare for the party.